Smaragda CHrysostomou

Smaragda Chrysostomou schloss 1993 ihr Studium am Fachbereich Musikwissenschaft der Aristoteles-Universität Thessaloniki ab. Gleichzeitig erwarb sie das Diplom (mit Auszeichnung) und das Klavierdiplom am Nationalen Konservatorium von Athen. 1997 wurde sie an der University of Reading in Großbritannien zur Doktorin der Musikpädagogik promoviert. Ihre Doktorarbeit trug den Titel "Initial Education of Greek Music Teachers. Are there lessons to be learned from a study of the English system?" (Eine vergleichende Analyse der Bildungssysteme Griechenlands und Englands mit dem Ziel, Vorschläge zur Förderung der Ausbildung von Musiklehrern in unserem Land zu formulieren). 2001 wurde sie zur Dozentin und 2005 zur außerordentlichen Professorin im Fachbereich Musikpädagogik und Didaktik am Fachbereich Musikwissenschaft der Nationalen und Kapodistrias-Universität Athen gewählt. Sie verfügt über Lehrerfahrung in allen Bildungsstufen in Griechenland und im Ausland (Großbritannien, USA, Zypern) in Bachelor- und Masterprogrammen. Sie hat mit den Pädagogischen Instituten Alexandroupolis, Kavala, Tripolis und Attika als Ausbilderin für Musiklehrer, Sportlehrer, Kunstlehrer, Grundschul- und Vorschulpädagogen zusammengearbeitet. Sie hat ihre Arbeiten in griechischen und fremdsprachigen wissenschaftlichen Zeitschriften veröffentlicht und nimmt mit ihren Beiträgen an zahlreichen internationalen Konferenzen in Griechenland und im Ausland teil. Sie ist Vizepräsidentin des Künstlerischen Komitees des Bildungsministeriums. Sie ist Mitglied des Wissenschaftlichen Komitees der internationalen wissenschaftlichen Zeitschriften: - International Journal of Education and the Arts - International Journal of Music Education-Practice der International Society for Music Education (ISME) sowie der griechischen: - Μουσικοπαιδαγωγικά der Griechischen Vereinigung für Musikpädagogik (ΕΕΜΕ) - Μουσική σε πρώτη βαθμίδα der Vereinigung der Musikpädagogen der Primarstufe (ΕΕΜΑΠΕ). Außerdem ist sie Mitglied des Review Boards der internationalen wissenschaftlichen Zeitschriften: - Arts and Learning Research Journal - International Journal of Educational Development - Zeitschrift für Vorschulerziehung und -bildung des griechischen Komitees der Organisation Mondiale pour l’ Education Prescolaire (ΟΜΕΡ). Sie ist akademische Verantwortliche - Koordinatorin für die Gestaltung des Lehrplans des Musikunterrichts in Zypern im Auftrag des Bildungsministeriums der Republik Zypern. Ihre Forschungsinteressen umfassen: - Die Ausbildung von Musiklehrern - Die fächerübergreifende und interdisziplinäre Herangehensweise an Musik und andere Künste - Die Bewertung im Musikunterricht - Didaktische Methoden - Musiklehrplan. Zu ihren jüngsten Veröffentlichungen gehören: - 2009 "Η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών μουσικής: σύγχρονες προκλήσεις". In Papapanagiotou, X. (Hrsg.) "Ζητήματα Μουσικής Παιδαγωγικής". S. 389-414. Thessaloniki: ΕΕΜΕ. - 2008 "To be (a music teacher) or not to be (a music teacher): the slings and arrows of the profession in Greece". In Argyriou M. (Hrsg.) "Current trends and dynamics of school psychology". S. 216-223. Symposium minutes. Athen: Diaplasi. - 2008 "Η διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία της μουσικής". In Dionysiou, Z. & Angelidou, S. (Hrsg.) "Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: Ζητήματα σχεδιασμού, μεθοδολογίας και εφαρμογών". S. 31-41. Thessaloniki: ΕΕΜΕ. - 2007 "Arts Integration in the Curriculum". International Commentary- Greece. In Bresler, L. "International Handbook of Research in Arts Education". - 2007 "Bewertung im Musikunterricht". RIME Konferenzberichte. Exeter: University of Exeter. - 2007 "Praxis und Forschung in der integrierten Musikerziehung. Internationales Symposium. RIME Konferenzberichte". Exeter: University of Exeter. - 2007 "Η Διδασκαλία της Μουσικής: ο εκπαιδευτικός μουσικής, ο ρόλος του και η οργάνωση του μαθήματος της Μουσικής". In Μακρή-Μπότσαρη (Hrsg.) "Θέματα Εισαγωγικής Επιμόρφωσης για Νεοδιόριστους Εκπαιδευτικούς". S. 341-354. Athen: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. - 2006 "Η αξιολόγηση των μαθητών στο μάθημα της μουσικής: οι απόψεις των μελλοντικών εκπαιδευτικών μουσικής". In Κακανά, Δ. Μπότσογλου, Κ. Χανιωτάκης, Ν. Καβαλάρη, Ε. (Hrsg.) "Η Αξιολόγηση στην Εκπαίδευση: Παιδαγωγική και Διδακτική Διάσταση". S. 539-546. Athen: Κυριακίδης - 2005 "Η Μουσική στην Εκπαίδευση: το Δίλημμα της Διεπιστημονικότητας" (Verlag Παπαγρηγορίου-Νάκας).