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Eric Hill, Weich Einband
von10,06 € in 2 Geschäften
Meg Comes To School
Helen Nicoll, Jan Pienkowski, Alter: 3, Weich Einband
Zusätzlicher Gutschein -25 %
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- mit Sounds & Songs: Mit Geräuschen oder Musik für ein lebendigeres und interaktiveres Leseerlebnis.
- Pop-Up: Bücher mit aufklappbaren Illustrationen, die das Lesen interaktiv und unterhaltsam machen.
- mit Pop-ups: Mit speziell gestalteten „Fenstern“, die sich öffnen und verborgene Bilder oder Informationen offenbaren.
- Mit animierten Bildern: Mit bewegten Bildern oder sich ändernden Bildern, wenn der Leser spezielle Teile der Seite zieht, schiebt oder dreht.
- Berühren: Mit Texturen und erhabenen Oberflächen, die Kinder dazu ermutigen, den Tastsinn zu erforschen.
- Badezimmer: Wasserfeste Bücher aus speziellen Materialien, geeignet zum Spielen und Lesen im Badezimmer oder am Pool.
- Bilderbücher: Mit reichhaltiger Illustration, die Geschichten hauptsächlich durch Bilder erzählen.
- Emotionale Intelligenz: Bücher, die Kindern ihre Emotionen vermitteln und ihnen helfen, gute Manieren und Verhalten zu erlernen.
- Vielfalt & Akzeptanz: Geschichten, die Respekt vor Vielfalt lehren und das Einfühlungsvermögen stärken, um einen Geist der Gleichheit, Akzeptanz und Inklusion zu fördern.
- Schwierige Gespräche: Bücher, die Kindern auf einfache und verständliche Weise Themen näherbringen, die oft als schwierig oder „Tabu“ gelten, und so offene Kommunikation und Verständnis fördern.
- Gute-Nacht-Geschichten: Sanfte und liebevolle Geschichten, ideal für die Schlafenszeit, die Kinder entspannen und sie mit schönen Bildern und Gefühlen in die Welt der Träume begleiten.
- Ökologie & Umwelt: Bücher, die Kinder näher an die Natur bringen, und die Bedeutung des Umweltschutzes und nachhaltiger Entwicklung auf verständliche und inspirierende Weise hervorheben.
- Nobelpreis: Es wird für den gesamten literarischen Beitrag des Autors und nicht für ein einzelnes Werk verliehen. Die Auszeichnung würdigt die Themen, den Stil und die Wirkung des Werkes auf die internationale Literatur.
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