Die Fernbildung unter Verwendung von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) spielt eine wichtige Rolle in der Weiterbildung von Lehrkräften, da sie unter bestimmten Voraussetzungen entscheidend zur Überwindung vieler Hindernisse beitragen kann, mit denen Lehrer als erwachsene Lernende konfrontiert sind, und dabei Flexibilität in Bezug auf Raum, Zeit und Lernrhythmus gewährleistet.

Das Ziel des Sammelbandes ist es, gute Praktiken der Fernweiterbildung von Lehrkräften hervorzuheben, mit einem Schwerpunkt auf der pädagogischen Nutzung von IKT. Die 19 Autoren, die zur Erstellung des Sammelbandes beigetragen haben, sind Mitglieder der Fakultät und junge Forscher von der Universität Kreta, der Ägäischen Universität, der Demokrit-Universität Thrakien, der Nationalen und Kapodistrias-Universität Athen, der Griechischen Offenen Universität und der Offenen Universität Zypern.

Die Kapitel werden im Sammelband veröffentlicht, nachdem sie einem anonymen Begutachtungsprozess unterzogen wurden, und beziehen sich auf gute Praktiken der Fernweiterbildung von Lehrkräften unter Verwendung von IKT. Der Sammelband richtet sich an Lehrer aller Schulstufen, an Ausbilder von Lehrern, an Forscher, Designer und Verantwortliche akademischer und Weiterbildungprogramme, die die fortschrittlichen Lerntechnologien in ihren angebotenen Fortbildungsprogrammen nutzen möchten.