Dyslexie wird immer noch sehr oft als eine schwerwiegende soziale und kognitive Beeinträchtigung angesehen. So entstand die Idee und das Bedürfnis nach einem Handbuch, das erklärt, wie man die Anzeichen erkennt, welche Werkzeuge man in klinischen und schulischen Umgebungen einsetzen kann, und welche die richtige Interpretation ist, die man einem Fall geben sollte, der oft überschätzt oder unterbewertet wird.

Dieses Buch beabsichtigt, Etiketten und Gemeinplätze zu widerlegen, indem es eine strukturierte und klare Analyse des Problems bietet und die Funktionsweise des Lesens in den untergeordneten Prozessen erklärt: der Sprache, der visuellen Wahrnehmung und der Aufmerksamkeit (und deren Interaktion). Und das, weil es keinen Dyslektiker gibt, der wie ein anderer ist.

Das Schlüsselwort der vorgeschlagenen Methode ist „Training“, ein vollständiges und spezielles „Fitnessstudio“ für den Geist. Der Teil, der den spielerischen-unterhaltsamen Übungen gewidmet ist, gibt uns die Möglichkeit, das Kind spielerisch zu trainieren und sein Interesse am Lesen mit Bildern, Märchen oder handwerklichen Aktivitäten zu wecken, die ihrerseits Schritte auf einem vorbereitenden Kurs darstellen.