Oft bewegen sich die Meinungen und Überlegungen im Bereich der frühkindlichen Bildung auf theoretischer Ebene, ohne die spezifische praktische Anwendung zu berücksichtigen, während in anderen Fällen das Gewicht ausschließlich auf die Praxis gelegt wird, die jedoch keinerlei Verbindung zu bestimmten und gültigen theoretischen Ansichten hat.

Es fehlt somit die notwendige Verbindung von Praxis und Theorie, die es ermöglichen würde, bessere und verlässlichere Ergebnisse zu erzielen. Ausgangspunkt dieser Feststellung war, dass Eugenia Koutsouvanou mit der Arbeitsgruppe versuchte, die Erfahrungen, die Prüfungen, die Experimente und schließlich die Schlussfolgerungen und Überlegungen der Erzieherin für einen bestimmten Bereich festzuhalten.