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Beschreibung
Spezifikationen
Die Überlegungen zur traditionellen Lehre der Altgriechischen Sprache beruhen zu einem großen Teil auf der negativen Einstellung der Schüler im Klassenzimmer. Der formalistische Unterricht und die Hartnäckigkeit bei der erschöpfenden Auseinandersetzung mit Grammatik und Syntax erschweren die Verbindung zur modernen griechischen Realität.
Die Notwendigkeit eines Umdenkens, bei dem die Schüler im Mittelpunkt des Bildungsprozesses stehen, ist dringlich. Was geschieht in diesem Fall mit dem Unterricht der grammatikalisch-syntaktischen Phänomene? Was sind die Prinzipien und Ziele des textzentrierten Ansatzes, der für den Unterricht der Altgriechischen Sprache vorgesehen ist?
Durch welche Phasen kann die "Bearbeitung und Produktion verschiedener Textarten" realisiert werden, um die kritische Auseinandersetzung und die Kreativität der Kinder zu fördern? Auf welche Weise kann der Text ein Bindeglied sein, das die verwendete Sprache mit dem literarischen Genre verbindet, in das sie eingeordnet wird, und den kulturellen Kontexten, aus denen sie ihre Existenz gewinnt?
Welche Herangehensweise ist für eine Kultur, die mündlich verbreitet wurde, jedoch bis heute durch das Geschriebene überlebt hat, angemessen? Was könnte die angestrebte "Alphabetisierung" im Bezug auf das Altgriechische sein?
Ein modernes Prisma zur Betrachtung traditioneller Methoden und ein neuer didaktischer Vorschlag können das Fundament für einen fruchtbaren Dialog bilden.
Hersteller
- Autor
- Eleni CHatzimayroudi
- Verleger
- University Studio Press
- Tastaturen
- Erziehung
- Sprache
- Griechisch
- Untertitel
- Überlegungen zum theoretischen Rahmen: Perspektiven und ein neuer Vorschlag
- Umschlag
- Weich
- Anzahl der Seiten
- 423
- Veröffentlichungsdatum
- 9/2007
- Veröffentlichungsdatum
- 2007
- Abmessungen
- 17x24 cm
- Auszeichnung
- -
- Für
- Pädagogen
- Bildungsstufe
- Gymnasium
- ISBN-13
- 9789601216256
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