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Beschreibung
Spezifikationen
Schulgewalt und Mobbing stehen in den letzten Jahren im Mittelpunkt des sozialen, pädagogischen und wissenschaftlichen Interesses in unserem Land. Zur Bewältigung werden verschiedene Ansätze genutzt, darunter auch die schulische Mediation.
Die schulische Mediation ist eine alternative Praxis zur Lösung von Spannungen und Konflikten zwischen Schülern sowie zur Bekämpfung von Gewalt und Mobbing in der Schule. Obwohl sie im Ausland seit den 1980er Jahren angewendet wird, findet sie in Griechenland seit den letzten zehn Jahren in einzelnen Schulen Anwendung, mit sehr positiven Ergebnissen. Die Lehrkräfte haben ein starkes Interesse an der Umsetzung des Programms in den Schulen gezeigt.
In diese Richtung möchte das vorliegende Buch beitragen, in dem die grundlegenden Dimensionen von Schulgewalt und Mobbing (Definition, Formen, Faktoren und Bewältigungsstrategien), der theoretische Rahmen der schulischen Mediation (restorative justice, Definition, Ziel, Prinzipien und Merkmale) sowie die Anwendung der schulischen Mediation in der Schule (Information und Einbeziehung der Mitglieder der Schulgemeinschaft, Erkundung des Schulklimas, Auswahl und Schulung von Schülern, Evaluierung des Programms) dargestellt werden.
Theorie und Praxis werden als einheitliches Ganzes präsentiert und sind begleitet von reichhaltigem empirischem Material und Beispielen aus der Anwendung an Schulen. Zu diesem Zweck enthält das Buch einen detaillierten Schulungsleitfaden für Schüler der Grundschule, der Sekundarstufe sowie des Kindergartens.
Das Buch richtet sich an Studierende, Lehrkräfte und Eltern und zielt darauf ab, zur Verbreitung der Anwendung von Mediation in der Schule und der Gesellschaft im Allgemeinen beizutragen.
Das Netzwerk der Schulen für schulische Mediation des Lehrstuhls für Pädagogik und Didaktik an der Pädagogischen Fakultät für Kindergartenpädagogik der Universität Ioannina unterstützt Schulen, die schulische Mediation anwenden oder anwenden möchten, wenn sie dies wünschen.
Ein Leitfaden zur Schulung von Schülern im KINDERGARTEN | GRUNDSCHULE | SEKUNDARSTUFE ist enthalten
Hersteller
- Autor
- THeodoros V. THanos
- Verleger
- Ekdoseis Kyriakidi IKE
- Untertitel
- Theorie, Anwendung, Bewertung
- Anzahl der Seiten
- 432
- Veröffentlichungsdatum
- -
- Veröffentlichungsdatum
- 2017
- Abmessungen
- 17x24 cm
- Sprache
- Griechisch
- Umschlag
- Weich
- Geopolitische Region
- Griechenland & Zypern
- ISBN-13
- 9789605990817
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