Die Pädagogische Schule der Universität Westmakedonien organisierte vom 12. bis 14. Mai 2006 die Internationale Konferenz "Griechische Sprache als Zweitsprache/Fremdsprache: Forschung, Unterricht und Lernen" in Florina als Teil ihrer Aktivitäten zur Unterstützung und Förderung der griechischen Sprache und Kultur. [...] Die von uns organisierte internationale Konferenz bot eine gute Gelegenheit für Diskussionen und den Austausch von Ansichten zwischen Wissenschaftlern und Pädagogen, die sich mit Fragen der interkulturellen Bildung und dem Unterricht der griechischen Sprache als Zweitsprache/Fremdsprache sowohl für griechische als auch für nicht-griechische Sprecher befassen. Die Ergebnisse und Verfahren, die wir ab heute interessierten Parteien zur Verfügung stellen, sollen denen, die in der Lehre der griechischen Sprache als Zweitsprache oder Fremdsprache in fremden Ländern und in Gebieten mit griechischer Diaspora sowie in Gebieten, in denen die griechische Sprache und Kultur für Nicht-Griechen von lebhaftem Interesse sind, erheblich helfen. [...]

(aus der Einleitung des Buches)

Die Präsentationen umfassten:
- Michalis Damanakis, "Griechische Sprache und Diaspora"
- David Holton, "Gedanken zur Infrastruktur des Unterrichts von Neugriechisch im Ausland: Ressourcen und Unterstützung"
- M. Agathangelidou, "Traditionelle Spiele im Sprachunterricht"
- N. Amvrazi, E. Panagopoulou, "Die Aktion mit dem Titel 'Standardisierung von Unterrichtsmethoden für weniger gesprochene europäische Sprachen. Erste Schlussfolgerungen'"
- P. Andreou, "Mündliche Produktion von homophonen Formen von Muttersprachlern und Nicht-Muttersprachlern innerhalb eines Satzes. Schlussfolgerungen einer experimentellen Studie"
- Th. Antoniadis, "Unterricht in Griechisch im Rahmen des Programms 'Griechisch als Zweitsprache für Einwanderer'"
- Z. Vazoura, "Ziele und grundlegende Merkmale im Fernunterricht"
- A. Vakali, N. Daskalaki, "Die Lehrbücher 'Neugriechisch für Einwanderer, Rückkehrer, Flüchtlinge und Ausländer (A, B und C) Stufe '...und viel Glück'' von IDEKE"
- G. Barthalitis, S. Kamaroudis, "Verstärkter Unterricht der griechischen Sprache für Einwandererschüler"
- G. Gavriilidou, "Viele Worte bedeuten Armut: Sprichwörter und Maximen im Unterricht der griechischen Sprache als Zweitsprache/Fremdsprache"
- A. Gkaintartzis, R. Tsokalidou, "Auf dem Weg zur Entwicklung von interkulturellem und zweisprachigem Bewusstsein: Erforschung von Identitäts- und Vielfaltsfragen in griechischen Grundschulen und Gestaltung interkultureller Bildungsmaterialien"
- E. Griva, E. Tsakiridou, A. Geladari, "Lesestrategien in einer Fremdsprache für junge Lernende"
- S. Grozos, "Empfangsklasse: Ein Vorschlag für den Unterricht von Griechisch als Zweitsprache nach den Prinzipien der Interdisziplinarität und funktionalen Sprachverwendung"
- E. Goti, "Erinnerungen und Praktiken des Griechischunterrichts an einer Schule in London"
- K. Dimitriadou, "Bild als Kontext des Sprachunterrichts: Der Fall von Sprachlehrbüchern für muslimische Kinder in Thrakien"
- Th. Dialektopoulos, "Interkulturelle Dimension in der Bildung in multikulturellen Klassen in Schulen des Präfekts Evros"
- A. Efthymiou, M. Mitsiaki, "Mein erstes Bildwörterbuch als Unterrichtsmittel für Griechisch für Nicht-Griechen"
- D. Zymoph, "Unterrichtsprobleme der griechischen Sprache an Schulen und Universitäten der ehemaligen Sowjetunion"
- E. Iglesis, G. Bounovas, "Interkulturelle Bildung in der Praxis: Unterricht einer Geschichtsstunde in der interethnischen Bildungsgymnasium von Sapone"
- E. Kalerante, X. Zachou, "Von der formalen kommunikativen Form der Sprache von Einwanderern der ersten Generation zur substantiellen sprachlichen Interaktion und Beteiligung von Einwanderern der zweiten Generation"
- S. Kamaroudis, A. Maletskos, G. Bounovas, "Wort der Woche"
- A. Kapravelou, "Erstellung einer Unterrichtseinheit gemäß neuen Unterrichts- und pädagogischen Ansätzen im Unterrichten von Griechisch als Zweitsprache/Fremdsprache: Theoretischer Rahmen und allgemeine Anwendungen"
- M. Karakoltsidou, "Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen und das Erlernen der griechischen Sprache auf dem Niveau A1"
- A. Karafyllis, P. Karakatsani, E. Kanakidou, "Linguistische Realität im bilingualen analytischen Programm der muslimischen Schulen in Westthrakien"
- A. Karypidou, G. Topalidis, M. Ganatsiou, A. Gatas, D. Tsiames, "Bilinguale und trilinguale Bildung im Hochschulbereich"
- K. Kasvikis, A. Gakoudi, X. Kotinis, "Griechische Kultur als Zweitsprache/Fremdsprache für wirtschaftliche Einwanderer"
- S. Kioulanis, A. Panagiotidou, "Entwicklung einer Fernlernumgebung für die Lehrerausbildung"
- D. Kontogianni, "1. Grundschule von Rethymno: Eine Schule, eine Geschichte"
- P. Korilaki, N. Paleologou, "Die Notwendigkeit der Bereitstellung von Förderunterricht für nicht-muttersprachliche Schüler im Zusammenhang mit dem Erwerb einer zweiten oder fremden Sprache"
- T. Kostic-Pahnoglou, "Griechisch als Fremdsprache an der Philosophischen Fakultät in Nis, Serbien"
- G. Kouromanos, G. Papaioannou, "Verhaltens-, normative und Kontrollüberzeugungen von Schülern, weiterhin an einer griechischen Schule in London zu lernen: Eine Anwendung der Theorie des geplanten Verhaltens"
- I. Kopsidou, "Kommunikationsstrategien in einem mehrsprachigen und multikulturellen Klassenzimmer"
- M. Magklara, "Lese- und Schreibpraktiken: Fälle von Roma-Kindern"
- O. Makri, A. Irgis, "Die griechische Sprache: 292 Kilometer nördlich von Thessaloniki"
- A. Matthaiou-Matvegjeva, "Die Rolle der Übersetzung als Mittel zur Entwicklung mündlicher und schriftlicher Sprachkenntnisse beim Erlernen von Griechisch als zweiter oder fremder Sprache im Hochschulbereich"
- S. Mitakidou, E. Daniilidou, "Unterrichten und Lernen von Griechisch als Zweitsprache: Perspektiven der Pädagogen"
- A. Moutis, "Lernstil und Leistung in Sprachtests"
- K. Dinas, S. Iliadou-Tachou, "Kampf gegen Frobel: "Griechisch als Fremdsprache für "ausländische Landsleute" in Makedonien unter osmanischer Herrschaft sowie in griechischem Makedonien im Jahr 1913""
- K. Dinas, A. Chatzipanagiotidi, "Griechisch als Zweitsprache/Fremdsprache. Der Fall der Schwarzmeerländer (Russland, Ukraine, Georgien)"
- A. Natsina, "Unterricht in moderner griechischer Literatur als fortgeschrittenes Sprachenlernen für nicht-muttersprachliche Erwachsene: Ziele und Methodik"
- S. Economou, P. Sidiroplou, "Die Anwendung von Vokabellernstrategien im Lehrbuch "Griechisch für fortgeschrittene Lernende (Landsleute und Nicht-Landsleute)", 3. Zyklus"
- N. Paleologou, O. Evangelou, "Interkulturelle Kompetenz der Lehrer"
- T. Papa, "Das Land des Aristoteles - Das Bild Griechenlands im Unterrichtsmaterial für Griechisch als Fremdsprache"
- M. Papageorgiou, P. Patsala, "Online-Wörterbücher und Glossare der griechischen Sprache: Klassifizierung, Bewertung und pädagogische Nutzung"
- A. Papageorgiou, "Die Bildung eines europäischen Bewusstseins durch Kinderliteratur. Die Umsetzung des europäischen Programms Only Connect durch Pädagogen in der Primarstufe"
- E. Papalexopoulou, "Sprache und Identitätskonstruktion der griechischen Diaspora: Pragmatische und symbolische Dimension"
- G. Perperidis, E. Zaga, "Die Entwicklung von akademischen Fähigkeiten und Schreibfähigkeiten im Fremdsprachenunterricht mit Internetanwendungen"
- M. Piga, "Der Einfluss extralinguistischer Faktoren auf das Erlernen des Griechischen als zweite oder fremde Sprache"
- E. Riga, "Erwerb der Muttersprache und frühes Erlernen einer Fremdsprache"
- E. Salmon, "Unterricht des Griechischen als Zweitsprache für gehörlose / schwerhörige Kinder"
- K. Sevris, "Lese- und Schreibpraktiken bilingualer Kinder: 4 Fallstudien"
- E. Sechidou, "Vielfalt im Unterricht des Griechischen als zweite / fremde Sprache"
- X. Sidiropoulou, "Unterricht und Erlernen schriftlicher Diskurse in multikulturellen Klassen der Grundschule: ein semiotisch multimodaler Ansatz"
- G. Simopoulos, E. Pathiaki, "Erwachsenenalter und interkulturelle Kompetenz. Das Beispiel des Griechischen als Zweitsprache"
- E. Stergiou, "Bewertung von Pädagogen"
- A. Tantsi, "Nicht-muttersprachliche Schüler der Sekundarstufe. Leistung in Fremdsprachen und Griechisch als Zweitsprache. Der Fall der albanischsprachigen Schülerpopulation"
- X. Antonatou, P. Bali, N. Bouras, K. Toura, L. Triantafyllidou, "Beurteilung der Sprachkompetenz in Griechisch als Zweitsprache für nicht-griechischsprachige Grundschüler"
- K. Tsevik - Baiverti, "Unterricht der griechischen Sprache für orthodoxe arabisch- und türkischsprachige Schüler in Istanbul"
- A. Chatzidakis, "Die Beteiligung von Einwanderereltern an der Erziehung ihrer Kinder: Wahrnehmungen der Lehrer und Praktiken der Eltern"
- E. Chatzimavroudi, "Übernahme von Fremdsprachenunterrichtsmethoden im Unterricht des Altgriechischen in der Sekundarstufe - Unterricht der altgriechischen Sprache mit Schwerpunkt auf dem kulturellen Kontext"
- A. Chatzipanagiotidi, "Übungen als Mittel zur Verständigung und Kommunikation"
- S. Chatzisavvidis, E. Anagnou, P. Chatzitheoharous, V. Betel - Alexandridou, "Unterrichtsmaterial in der Erwachsenenbildung: Von der Gestaltung bis zur Bewertung von Unterrichtsmaterial für Sprachkompetenz in Zweitchancenschulen"