Dieses Buch stellt die Universität in den Mittelpunkt, als „Diskurs“ und als Praxis, als Institution und als Organisation. Es dokumentiert die schrittweise Entwicklung einer europäischen Bildungspolitik und eines fundierten Diskurses über die Universität sowie das komplexe System der Governance der Hochschulbildung, das sich schrittweise nach dem Zweiten Weltkrieg herausgebildet hat.

Der erste Teil des Buches analysiert die sich verändernde Rolle des Staates als Subjekt, nicht mehr als dominierenden, sondern als integrierten Akteur in regionalen Zusammenschlüssen, sowie die Auswirkungen dieser Entwicklung auf die Politik der Hochschulbildung. Es interpretiert die europäische Politik, die sich durch die „doppelten“ Prozesse von Bologna und Lissabon entfaltet, als Antwort auf die Drücke der Globalisierung und des Neoliberalismus.

Der zweite Teil des Buches untersucht die Auswirkungen der europäischen Politik auf die griechische Politik, die Gestaltung des institutionellen Rahmens der Hochschulbildung und die Politik zur Sicherstellung der Qualität.