In diesem kleinen Buch habe ich didaktische Vorschläge aufgenommen, die ich im Laufe der Zeit in der Sekundarstufe und im Gymnasium umgesetzt habe und von denen ich festgestellt habe, dass sie gute Ergebnisse erzielt haben.
Es sind einige Beispiele für Unterrichtseinheiten, aus denen sowohl Literaturwissenschaftler als auch andere Pädagogen Ideen schöpfen können. Ich habe die Lehrpläne und die didaktischen Anleitungen während des Anwendungsjahres verfolgt.
Was die didaktische Methodologie betrifft, wähle ich diejenige, die ich für jede Lerneinheit als am geeignetsten erachte. Mein Leitfaden und Anliegen liegt in der Einbindung und Teilnahme der Schüler und Schülerinnen am Unterricht.
Der Unterricht findet für den Schüler und nicht für den Lehrenden statt. Ich versuche auch, durch den Unterricht Fähigkeiten, Einstellungen und Verhaltensweisen bei den Schülern zu fördern und zu entwickeln, die sie sowohl zu leistungsstarken Schülern als auch zu Menschen mit Werten und Grundsätzen machen.
