Das Ziel des Buches ist es, zur breiteren Diskussion über das Verständnis, die Analyse und die Interpretation der „Redeweisen“ und „Praktiken“ der EU in der Bildung und Ausbildung in den 2000er Jahren im Rahmen des politischen und wirtschaftlichen Wandels der Europäischen Union (Vollendung der Wirtschafts- und Währungsunion, Erweiterung mit den mittel- und osteuropäischen Ländern, Europäische Verfassung) beizutragen.

Die Abschnitte des Buches beziehen sich auf spezielle Themenbereiche der politischen Strategien der EG/EU im Kontext der „Wissensgesellschaft Europa“, wie die Prozesse von Lissabon, Bologna und Kopenhagen, die Weiterbildung, die Qualität in der Bildung, die Mobilität und die Aktionsprogramme (Sokrates, Leonardo, Tempus, E-Learning und Weiterbildung).

[Auszug aus dem Text auf dem Rückcover der Ausgabe]