Der Hauptzweck des Buches besteht darin, die methodische Philosophie von Englischlehrbüchern für die Grundschulbildung zu erforschen. Insbesondere wird untersucht, inwieweit sie mit den Prinzipien des kommunikativen Ansatzes übereinstimmt. Die Datenerhebung erfolgt durch die Analyse des Inhalts von Lehrerbüchern und die gründliche Klassifizierung von...