Die "Schule der Neugriechischen Sprache" (ΣΝΕΓ) organisierte im April 2005 in Thessaloniki ein internationales Symposium zur Lehre und zum Erlernen der griechischen Sprache als Zweitsprache/Fremdsprache. Der genaue Titel des Symposiums lautete "Didaktik der Griechischen Sprache als Zweitsprache/Fremdsprache: Neue Trends".

Auf diesem Symposium hatten die Teilnehmer die Gelegenheit, Meinungen auszutauschen und Stellung zu nehmen zu Themen wie:

Der Aneignung der Muttersprache und dem Erlernen einer Fremdsprache, der Lehre und dem Erlernen der griechischen Sprache als Zweitsprache/Fremdsprache, neuen Technologien, neuen methodologischen Ansätzen, Leistungsbewertung, Fernunterricht, interkultureller sprachlicher Bildung, Lehrplänen, der Entwicklung konventioneller und alternativer Lehrmaterialien, Griechisch für spezielle Zwecke.

Das Symposium beherbergte international renommierte Wissenschaftler, die im Rahmen der Sitzungen ihre Positionen zur griechischen Sprache sowie deren Unterricht für Anderssprachige und Angehörige der griechischen Diaspora darlegten. Es war sehr erfolgreich, da über zweihundert (200) Kongressteilnehmer, Akademiker, Lehrer, Bachelor- und Masterstudierende aus Griechenland und dem Ausland teilnahmen. Der vorliegende Band enthält Beiträge, die nach den Hinweisen von Fachgutachtern zur Veröffentlichung angenommen wurden. [...]

(aus dem Vorwort des Buches)

Enthalten sind die Beiträge:
- Michalis Damanakis, "Das Griechische als Zweitsprache und als Fremdsprache im Ausland"
- Aristea Nikolleta Symeonidou - Christidou, "Bewertung des Sprachenlernens"
- Th. Agathos, S. Dimitrakou, E. Thoda, A. Livieri, A. Maggana, A. Tsotsorou, "Didaktische Intervention zum Unterricht des Neugriechischen als Fremdsprache für Flüchtlinge (Asylsuchende)"
- N. Amvrazis, E. Sechidou, N. Bartziokas, "Multimediale Anwendungen für den Unterricht der Kultur"
- N. Amvrazis, "Darstellen ... Entwerfen ... Farben. Ja, aber warum?"
- A. Abati, A. Iordanidou, "Gestaltungsthemen des Grammatikanalyses des Griechischen für muslimische Schüler in den Schulen von Thrakien"
- V. Arletou, A. Tandtsi, "Der Pilot der Schule: griechisch-albanischer Informationsleitfaden für den Betrieb der Sekundarschule"
- V. Astara, P. Balkamos, "Der Name im Unterricht des Neugriechischen als Fremdsprache"
- V. Vondtsa, "Koeducation von 'Einheimischen' und 'Fremden' in den Schulklassen: Interkulturelle Strategien in der Sprachdidaktik anwenden"
- G. Gavrielidou, "Kommunikative Aktivitäten für den Unterricht einer Zweit-/Fremdsprache"
- N. Giotitsas, "Unterricht und Förderung der griechischen Sprache im deutschen Schulsystem. Möglichkeiten und Perspektiven"
- P. Delikaris, "Die Stimme für interkulturelle Bildung als Stimme für Menschenrechte"
- Th. Dialektopoulos, "Interkulturelle sprachliche Bildung griechischer Schüler in den Niederlanden. Evaluierung des Unterrichts in der Muttersprache"
- E. Zanga, A. Theodoridis, "Der Geschichtsunterricht als kommunikatives Umfeld für den Schüler und Rahmen für den Unterricht einer Zweitsprache"
- M. Iakovou, S. Bella, "Die Produktion schriftlicher Texte auf fortgeschrittenem Niveau: Elemente akademischer und kultureller Ausdrucksweise"
- A. Ignatiadou, "Der Arkoudeas... und die Alelpoudeli... bei den Olympischen Spielen. Ein kommunikativer didaktischer Vorschlag unter Verwendung authentischer Materialien für ein anderssprachiges Publikum"
- A. Ignatiadou, M. Tsilimiga, "Erstellung sprachlicher Übungen für den Unterricht der Lexikonintensität des Neugriechischen für Nicht-Muttersprachler"
- K. Kalimikarakis, I. Kavatatzopoulos, "Computer als Denkwerkzeuge zur Aneignung einer Zweitsprache"
- E. Kantarzi, V. Koutalaki, "Der Einsatz neuer Technologien in den Klassenräumen der Grundschule"
- A. Katsalirou, "Phasen des Wortschatzlernens des Neugriechischen als Fremdsprache"
- Tamara Kostits - Pagnoglu, "Der Unterricht der griechischen Sprache im akademischen Jahr 2004/2005 an der Philosophischen Fakultät von Nis, Serbien"
- G. Kouzas, "Der Unterricht des Griechischen als Fremdsprache unter den sich im 21. Jahrhundert verändernden Bedingungen"
- A. Kyritsi, "Das Konzept des Ziels im Fremdsprachenunterricht. Theoretischer Ansatz und Anwendungen"
- M. Louka - Crann, "Unterricht und Bewertung der griechischen Sprache als Fremdsprache in der Sekundarstufe in Großbritannien"
- A. Matsangos, "Annäherung an die Dynamik des Griechischen im Rahmen des Alltagsgesprächs"
- Ch. Milese, "Die griechische Sprache als Unterrichts- und Verständnismittel oder als Ausschlussmittel für ausländische Schüler aus Albanien: Fallstudie in Piräus"
- V. Batsiou, S. Oikonomou, P. Sidiropoulou, "Probleme bei der Übereinstimmung von Adjektiv und Substantiv bei pomakisch sprechenden Schülern: Fehleranalyse und didaktische Vorschläge"
- S. Bella, "Jenseits der tatsächlichen Misslung: Die Verwendung der Zeiten als faktische Fähigkeit"
- K. Dinas, A. Chatzipanagiotidis, "Die griechische Sprache als Zweitsprache/Fremdsprache. Der Fall der Republik Kasachstan"
- E. Panagopoulou, "Schreiben Sie einen Antrag an Pluton und bitten Sie ihn, ..."
- S. Papadima - Sophokleous, "Europäisches Programm zur Weiterbildung von Lehrern: Unterricht von Griechisch als Zweitsprache und Nutzung neuer Technologien in Zypern"
- A. Pasia, "Korrelationsprofil und Einstellungen der Schüler des SNIE und der Lehranstalt"
- V. Paschaliotis, Ch. Paschaliotis, "Offene und Fernunterricht (AefAE): Bildungs- und bewertende Überlegungen"
- Th. Rousouliotis, "Der Unterricht der griechischen Sprache als Muttersprache und als Zweit-/Fremdsprache: Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Interaktionen der Forschungsfelder"
- S. Sampani, S. Ferentinos, G. Dimopoulos, "Der Beitrag der ästhetischen Bildung zur Förderung der Kommunikations- und schriftlichen Ausdrucksweise der Schüler durch die Lehrpläne"
- P. Sexthou, "Das Drama als Methode des Fremdsprachenunterrichts"
- P. Sidiropoulou, "Methodologische Differenzierungen im Unterricht des Griechischen als Zweitsprache und als Fremdsprache: Der Fall des sprachlichen Materials des E.DIA.M.ME."
- Ch. Takoudas, "Niedrige Flüge im Neugriechischen: Der Arkas im Unterricht des Griechischen als Zweitsprache/Fremdsprache"
- D. Tchachmatzidis, K. Tchachmatzidou, "Der Unterricht der griechischen Sprache (alt und neu) in der offenen und fernunterrichtlichen Bildung: Theoretische Ansätze"
- K. Cevik Baivertian, "Didaktik des Neugriechischen als Zweitsprache/Fremdsprache in Istanbul"
- V. Chelpán, "Die Ausbildung von Übersetzern und Dolmetschern zwischen und aus der griechischen Sprache an der Staatlichen Universität für Geisteswissenschaften"
- E. Chatzimavroudi, "Vorschläge zur Lehre der Alten"
- A. Chatzinikolaou, "Bildung unter Inhaftierungsbedingungen. Der Unterricht der griechischen Sprache in einer multikulturellen Klasse von Gefangenen in der Schule der Strafvollzugsanstalt Diavaton"
- A. Chatzinikolaou, "Der Unterricht des Griechischen als Zweitsprache durch die Gestaltung sozialer Ereignisse mit Roma-Kindern in der Schule von Dentropotamos"
- A. Chatzipanagiotidis, "Die soziokulturelle Kompetenz als Ziel im Erlernen des Griechischen als Fremdsprache"