Bewertung und Intervention für Kinder mit Sprachproblemen. Die 6. Auflage des Handbuchs Sprachstörungen verfolgt einen funktionalen Ansatz und konzentriert sich auf die Sprachprobleme von Kindern aus einer holistischen Perspektive.

Im Gegensatz zu anderen Nachschlagewerken zu Sprachstörungen bewegt es sich von der Bewertung über die Intervention und legt den Fokus auf universelle Techniken, die bei allen Verzögerungen und Störungen wirksam sind.

Mit über 1.200 neuen Verweisen bietet es eine starke theoretische Grundlage und betont Praktiken, die auf soliden wissenschaftlichen Erkenntnissen basieren.

Die Bewertung und die Intervention betonen die natürliche Umgebung des Kindes und die Gesprächspartner. Interventionen werden sowohl für das familiäre als auch für das schulische Umfeld einbezogen.