Das Ziel des Buches ist es, zu einer neuen Beziehung zwischen Schule und Theater beizutragen, indem theaterpädagogische Programme in Schulen als Mittel des Lernens, der ästhetischen und sozialen Bildung angewendet werden.

Die Autorin nutzt die pädagogischen Lernquellen des Theaters, Beispiele aus "frühen" theaterpädagogischen Programmen, Forschungsergebnisse von 25 Theateraufführungen für Kinder und Interviews mit künstlerischen Leitern.

Dieses Buch richtet sich an Studierende der pädagogischen und theaterwissenschaftlichen Fachrichtungen, Erzieher, Lehrer, Dozenten, Trainer, Schulleiter, Leiter und Verantwortliche für kulturelle Themen der Grund- und Sekundarschulbildung, Schauspieler, die mit Kindern und Jugendlichen als Zuschauer und Mitspieler arbeiten, sowie Theaterpädagogen in Ganztagsschulen.

Im Allgemeinen richtet es sich an alle, die an der Qualität des Lernens in der Schule interessiert sind.