Das Buch "Entwicklungstheorien und Behinderung" präsentiert den ersten "multi-behinderten" Entwicklungsansatz für Kinder mit geistiger Behinderung, Taubheit, Blindheit und körperlichen Behinderungen.

Der erste Teil des Buches beschreibt die organisch-funktionale und die umweltbezogene Seite der heutigen Entwicklungsansätze und verweist auf die Ursprünge dieser Ansätze in den Arbeiten von Werner, Piaget und Vygotsky.

Im Anschluss untersucht der zweite Teil die interessantesten Aspekte der Entwicklung und beschreibt Studien, die die Entwicklung des Kindes, die Mutter-Kind-Interaktion und Familienforschung in jeder der vier Behinderungen untersuchen.

Der dritte Teil präsentiert theoretische und praktische Schlussfolgerungen. Die Gemeinsamkeiten sowie die Unterschiede in der Entwicklung von Kindern mit unterschiedlichen Behinderungen werden hervorgehoben, mit dem Ziel, sowohl die Forschung als auch die Interventionen zu verbessern.

Dieses Buch ist ein wichtiges praktisches Handbuch, das nicht nur für Bachelor- und Masterstudierende von Interesse ist, sondern auch für ein breites Spektrum an Forschern und Fachleuten, die sich mit der Entwicklung von Kindern mit Behinderungen beschäftigen.