Die vorliegende Schrift stellt einen Vorschlag - ein Werkzeug für einen interdisziplinären Ansatz aus den Bereichen Psychologie und Pädagogik zum Thema Emotionale Erziehung dar, mit dem Ziel, die emotionalen Ausdrücke von Kindern zu verstehen sowie Prävention und Intervention zur Bewältigung dieser Dysfunktionen anzubieten.

Sie richtet sich an die Bereiche: a) der vorschulischen, b) der Grundschulbildung und c) der sonderpädagogischen Förderung und Ausbildung.

Die Pädagogen können unsere exemplarischen Vorschläge anwenden und auf dieser Basis weiterführende Ansätze mit verschiedenen methodologischen Perspektiven entwickeln, sei es als Ergänzung auf unterschiedliche Weise außerhalb des Lehrplans oder durch Projektarbeit im Rahmen der Themen psychische Gesundheit, Selbst und zwischenmenschliche Beziehungen zu anderen.

[Auszug aus dem Text auf der Rückseite der Ausgabe]