Dieser Band ist eine Ausarbeitung von Forschungen, die im Rahmen des Programms "Bildung muslimischer Kinder 2002-2004" von EPEAEK II durchgeführt wurden.
Das Ziel der Forschung war die vergleichende Bewertung repräsentativer Lehrbücher als Vorbereitung für die Erstellung von Unterrichtsmaterialien für den Griechischunterricht für muslimische Schülerinnen und Schüler.
Da Studien zur vergleichenden Bewertung in der Literatur über Griechisch als Fremdsprache selten sind, wurde beschlossen, dass die Aufarbeitung und Veröffentlichung dieser Forschung für alle, die am Griechischunterricht beteiligt sind, nützlich sein könnte. Obwohl die Ähnlichkeiten zwischen den Lehrbüchern größer sind als ihre Unterschiede, ist es natürlich, dass jeder Hersteller von Unterrichtsmaterialien und jede Gruppe von Pädagogen auf ihre "eigenen" Lehrbücher besteht, was ihre Nützlichkeit natürlich verringert. Der unparteiische Pädagoge kann die in diesem Band enthaltenen Vergleichstabellen als analytische Indizes nutzen, um seinen Unterricht so zu organisieren, dass er den Bedürfnissen seiner Schülerinnen und Schüler effektiver gerecht wird.