In diesem Buch werden die epistemologischen Richtungen der Pädagogik und die pädagogischen Tendenzen im Laufe der Zeit hervorgehoben, die die Breite und Tiefe der Erziehung zeigen, die sicherlich nicht nur ein Set technischer Methoden sein kann.

Die Annäherung an die Begriffe Erziehung, Ausbildung und Pädagogische Wissenschaft bildet das Herzstück des Werkes – ein Leitfaden für jeden geistigen Menschen und natürlich für Lehrer, Forscher und für Studierende der Erziehungswissenschaften.

Ziel des Werkes ist die Verbreitung pädagogischer Werte und Überlegungen, die, wie die Betrachtung des Denkens großer Pädagogen zeigt, sich nicht wesentlich von einem Land zum anderen unterscheiden. Das ist schließlich das entscheidende Merkmal der klassischen Werke, der Werke, die sich mit humanistischen Werten befassen.

In schwierigen Zeiten, in Zeiten der Krise, sollten wir uns alle für den Schutz von Werten, der humanistischen Werte, einsetzen, die die Bildung durchdringen müssen.

Die moderne Gesellschaft zeigt offenkundige Anzeichen einer Krise im globalen Rahmen, und das, weil der moderne Mensch nicht mehr das Ziel ist. Wie Dostojewski im Untergrund treffend anmerkt, wenn der Mensch bestrebt ist, Mensch zu bleiben und nicht „eine Klaviertaste“, muss er Konsequenz in seinem menschlichen Wesen zeigen.

Die Bildung und die institutionalisierten Formen davon, die Verbreitung der pädagogischen Werte sind die eine und einzige Antwort, die eine und einzige Orientierung.