Kinder verbringen viele Stunden in Kindertagesstätten und nehmen an Aktivitäten teil, die auf den ersten Blick keinen offensichtlichen Bildungscharakter haben; zum Beispiel lernen sie, zu verschiedenen Rhythmen zu tanzen. Viele solcher bewährten Aktivitäten, von denen Lehrer intuitiv wissen, dass sie Kindern beim Lernen helfen, halten Eltern für nutzlos. Langfristige Forschungsergebnisse unterstützen jedoch die Lehrer: Diese Aktivitäten sind wichtige Lernwerkzeuge, die die soziale und emotionale Entwicklung von Kindern fördern.

Dieses Buch zeigt anhand konkreter Beispiele und praktischer Anwendungen sowie anhand von Theorie und Forschung die Wirksamkeit dieser Aktivitäten auf und hilft Vorschulpädagogen zu verstehen, warum sie diese spezifischen Praktiken im Umgang mit Kindern im Klassenzimmer anwenden.

Durch das Lesen dieses Buches lernen Sie:

- Wie Sie Kindern helfen können, starke Bindungen zu Erwachsenen aufzubauen, damit sie ein Gefühl von Sicherheit entwickeln.

- Die Bedeutung von Beziehungen zu Gleichaltrigen und wie Kinder Geduld, Empathie und Altruismus entwickeln können.

- Wie Kinder Selbstkontrolle, Problemlösungsfähigkeiten und emotionale Regulation erreichen können.

Ein nützliches Buch für zukünftige Pädagogen sowie für diejenigen, die bereits im Bereich der Vorschulerziehung tätig sind.