In dieser Arbeit, die das Ergebnis einer über 35jährigen Forschung ist, werden die Ausprägungen der Dyslexie aus einer anderen Perspektive dargestellt, sowohl in der Muttersprache als auch in der internationalen Sprache der Mathematik, das Spektrum der gängigen dyslexischen Verhaltensweisen, die Hauptursachen, die sie verursachen, ihre Differenzen von nationaler zu nationaler Sprache sowie die Konsequenzen, die ein dyslexisches Kind erleidet.

Gleichzeitig werden exemplarische Möglichkeiten zur Prävention von Dyslexie aufgezeigt, da die universelle Unterdrückung von Dyslexie eine sehr schwierige Angelegenheit ist, und es wird betont, dass sie auch „angeblich“ intelligente Kinder bedroht.