Dieses Buch ist ein zusammenfassendes Werk über körperliche Aktivität und Psychomotorik im Vorschulalter, das sich hauptsächlich an Pädagogen richtet, die mit Kindern in diesem Alter arbeiten, sowie an Sportlehrern, Erziehern und Kinderbetreuern.

Besonderer Wert wird auf Psychomotorik als die geeignetste pädagogische Herangehensweise für die Vorschulerziehung gelegt, wobei bewusst der Begriff „Körpererziehung“ vermieden wird – aus einem einzigen Grund: Bewegung und körperliche Aktivität im Vorschulalter müssen die engen Grenzen eines Faches im Bezug auf den Lehrplan überschreiten und das tägliche Leben der Kinder in der Schule, zu Hause, in Sporteinrichtungen und in der Nachbarschaft durchdringen.

Es macht keinen Sinn, gezielt nur Fähigkeiten bei Kindern im Alter von 3, 4 oder 5 Jahren zu vermitteln, sondern vielmehr all das, was sie durch ihre körperliche Aktivität gewinnen. Letztendlich sollte Bewegung nicht das Ziel sein, sondern ein Mittel zur ganzheitlichen Entwicklung der kindlichen Persönlichkeit.

Die Leser, Studenten oder aktive Pädagogen, werden mit der geeigneten theoretischen Basis ausgestattet, um entwicklungsangemessene, effektive, kreative, angepasste und vor allem unterhaltsame körperliche Aktivitäten für Vorschulkinder zu gestalten.

Das Buch „Körperliche Aktivität und Psychomotorik im Vorschulalter“ hat letztendlich das Ziel, allen eine Botschaft zu senden: Geben Sie den Kindern früh im Leben Bewegung, denn es ist das günstigste und effektivste „Medikament“ zur Prävention.