Die „Pädagogik der Inklusion“ überprüft vergangene Ansichten, lehnt die institutionelle Betreuung und jede Art von separater Bildung ab und schlägt die Umwandlung der bestehenden Schule in eine „Schule für alle“ vor, die die ganzheitliche Entwicklung der Persönlichkeit jedes Kindes ermöglicht.

In genau diese Richtung orientiert sich auch der Inhalt dieser Monografie, die sich an Pädagogen, Psychologen, Soziologen, Psychiater, Studierende der Bildungs-, Menschen- und Gesundheitswissenschaften, Eltern, an die betroffenen Menschen mit besonderen Bedürfnissen und deren Organisationen sowie an alle anderen richtet, die im Bereich der Sonderpädagogik tätig sind.

Primär richtet sie sich jedoch an all jene Bürger und Politiker, die weiterhin daran glauben, dass die Vision einer Gesellschaft mit weniger Ungleichheiten und Diskriminierungen Realität werden kann.