Die gesprochene Sprache ist ein grundlegendes Element der Entwicklung. Sie bietet dem Kind ein Medium zur Interaktion mit anderen und ist der Eckpfeiler seines Erfolgs in der Schule sowie im späteren Leben. Das Verständnis dafür, wie ein Kind die Sprache erlernt, ist sowohl für die Theorie als auch für die Praxis wichtig. Dieses Buch analysiert beide Aspekte.

Asemíni Rálli beschreibt dem Leser sowohl, was in der Entwicklung eines Kindes passiert, wenn es lernt zu sprechen und zu verstehen, als auch die zugrunde liegenden Mechanismen dieser Entwicklung. Indem sie die Verständnisschwierigkeiten in der Sprachentwicklung herausstellt, behandelt die Autorin systematisch die grundlegenden theoretischen Ansätze. Auf diese Weise legt sie die Grundlagen, auf denen diejenigen, die die Entwicklung des Kindes studieren, ihr Wissen weiter vertiefen können.

Der umfassende Text von Asemíni Rálli geht über die ausgetretenen Pfade der meisten Bücher zur Sprachentwicklung hinaus und bietet einen vollständigen Überblick über die verschiedenen Phasen des Spracherwerbs, einschließlich eines Kapitels zur Zweisprachigkeit sowie einen umfassenden Überblick über die Forschungsansätze, die zur Untersuchung der Sprachentwicklung verwendet werden.

Ein wichtiges Merkmal des Buches ist, dass es ein Kapitel über Kinder mit Schwierigkeiten in der Sprachentwicklung beinhaltet. Die Autorin beschreibt sie als „Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen“. Schließlich möchte ich auf den Beitrag der Autorin selbst auf diesem Gebiet hinweisen. Asemíni Rálli hat seit ihrer ersten Masterarbeit über den Wortschatz unermüdlich daran gearbeitet, unser Verständnis dafür zu erweitern, wie Kinder die Sprache lernen. Dieser Text ist ein weiteres Beispiel für ihr Engagement in diesem Auftrag.

Inhalt:

Nutzungsrechte || Vorwort || Einleitung || Begriffliche Bestimmungen || Kritische und empfindliche Phase für die Sprachentwicklung || Historische theoretische Ansätze zur Sprachentwicklung || Moderne Theorien zur Sprachentwicklung || Forschungsmethodologie zur Untersuchung der Sprachentwicklung || Säuglings- und Vorschulalter || Schul- und Jugendalter || Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit || Die Sprachentwicklung bei Kindern mit besonderen Bildungsbedürfnissen || Allgemeines Anhang || Glossar || Begriffsanzeige