Dieser Band ist in drei Teile gegliedert. Der erste Teil umfasst Studien zur Lehrerbildung in Griechenland und Zypern sowie Themen der Erwachsenenbildung. Der zweite Teil besteht aus Studien, die sich mit der Lehrerbildung in verschiedenen Ländern befassen und Fallstudien darstellen. Schließlich beinhaltet der dritte Teil eine allgemeine Betrachtung der Lehrerbildung heute.

Inhalt:

Teil A: Lehrer und Erwachsenenbildung in Griechenland und Zypern

• Alexis Kokkos, "Erwachsenenbildung in Griechenland"
• Sifis Bouzakis, "Die Ausbildung der griechischen Lehrer (1834-2010): vom Lehrer des Nationalstaates zum Lehrer der interkulturellen und europäischen Dimension".
• Zacharias Palios, Euphronía-Alkistí Paraskevopoulou - Kollia, "Niemand ist dümmer als die Ärzte...: Das soziale Bild der griechischen Lehrer heute".
• Spyros Pantazis, Maria Sakellariou, "Die Ausbildung zukünftiger Lehrer-Kindergärtner an Pädagogischen Fakultäten aus ihrer eigenen Sicht: eine landesweite Untersuchung".
• Petros Pasiardis, Georgia Pasiardi: "Die herausragenden Lehrer in Zypern".

Teil B: Lehrerbildung weltweit

• P. K. Kubow, "Die Lehrerbildung weltweit und die Besonderheiten des Falls USA: eine Untersuchung der Lehrerbildung in den USA und die Auswirkungen der Internationalisierung des Lehrplans für Lehrerbildung".
• Tien-Hui Chiang, "Der Berufsstatus der Lehrer der Grundschule in Taiwan".
• Hsin-Hsiang Lee, Mao-Neng Li, "Der Zusammenhang zwischen der Kultur der Lehrer, die in ihrer Lehre hervorstachen, und der Leistung der Gruppen, die sie unterrichteten: eine Fallstudie".
• Hans Dorf, "Die Lehrerbildung in Dänemark: die Herausforderungen und Kontroversen im skandinavischen und europäischen Kontext".
• Gilian Hilton, "Die Ausbildung von Lehrern in England: eine sich ständig verändernde Sichtweise, bei der das Konzept der Bildung zugunsten der Qualifikation verloren gegangen ist".
• Sabine Kahn, "Die Lehrerbildung heute: Probleme und Herausforderungen im französischsprachigen Belgien".
• Shosh Leshem, Zvia Markovitz, "Faktoren, die nicht in Lehrerbildungsprogramme einbezogen wurden: Geschlecht und Stress".
• Jacob Marriote Ngwaru, Cathrine Ngwaru, "Lehrerbildung oder Sprachpolitik für Schüler, deren Zweitsprache Englisch ist, in Südafrika".
• Witold Tulasiewitz, "Die Bildung in Polen".
• Rimantas Zelvys, "Die Lehrerbildung in Litauen: moderne Trends und Entwicklungen".
• Carl C. Wolhuter, "Die Lehrerbildung in Südafrika aus einer internationalen Perspektive".

Teil C: Lehrerbildung, eine allgemeine Übersicht

• Rena Psifidou, "Das schwindende Paradoxon: Veränderungen in der Politik zur Lehrerbildung und -weiterbildung in Europa".
• Carl C. Wolhuter, "Die Lehrerbildung trifft die Gesellschaft des 21. Jahrhunderts".