Inhalt

Kapitel 1: Ausbildung von begabten und talentierten Kindern: Die Anleitung mit den Bedürfnissen kombinieren

Kapitel 2: Merkmale begabter Schüler

Kapitel 3: Identifizierung begabter und talentierter Schüler

Kapitel 4: Programmgestaltung

Kapitel 5: Beschleunigung

Kapitel 6: Gruppierung, Differenzierung und Bereicherung

Kapitel 7: Lehrprogramme

Kapitel 8: Kreativität I: Der kreative Mensch, der kreative Prozess, das kreative Theater

Kapitel 9: Kreativität II: Die Entwicklung der Kreativität lehren

Kapitel 10: Lehren von Denkfähigkeiten

Kapitel 11: Führungskompetenzen, emotionales Lernen und Charakterbildung

Kapitel 12: Geringe Leistung: Erkennung und Umkehrung

Kapitel 13: Kulturelle Vielfalt und wirtschaftliche Benachteiligung: Die unsichtbaren Begabten

Kapitel 14: Die kulturell niedrige Leistung von Frauen

Kapitel 15: Begabte Kinder mit Behinderungen

Kapitel 16: Das begabte Kind großziehen

Kapitel 17: Verstehen und Beraten von begabten Schülern

Kapitel 18: Programm-Bewertung

Literaturverzeichnis

Nameverzeichnis

Themenverzeichnis

Beschreibung

Das Werk „Bildung von begabten Kindern“ bietet Programme an, die in der Lage sind, die psychologischen, sozialen, bildungsbezogenen und beruflichen Bedürfnisse begabter Menschen zu erfüllen.

• Es unterstützt Schüler bei der Entscheidungsfindung in Bezug auf intelligente Optionen, selbständiges Lernen, Problemlösung und selbstinitiierte Aktionen.

• Es stärkt die Fähigkeiten und Fertigkeiten in der Problemlösung, im kreativen Denken, in der Kommunikation, im selbständigen Studium und in der Forschung.

• Es stärkt die Interessen des Individuums.

• Es bringt fähige Schüler zusammen, um Unterstützung und geistige Anregung zu erhalten.

• Es maximiert das Lernen und die Entwicklung des Individuums und minimiert gleichzeitig Langeweile, Verwirrung und Frustration.

Zusammenfassend hilft es begabten Schülern, sich ihrer Dynamik und ihres Beitrags auf individueller und gesellschaftlicher Ebene bewusst zu werden.