Multiple-Choice-Fragen sind oft die erste Auswahlprüfung bei Prüfungen. Es ist offensichtlich, dass sie sich auf allen Bildungsebenen und in allen Fachgebieten durchgesetzt haben. Sie erfüllen konkrete Ziele, erfordern vielfältige Fähigkeiten und bieten zudem eine große Vielfalt.

Das Ziel dieses Heftes beschränkt sich daher nicht nur auf die Überprüfung von Kenntnissen, sondern hauptsächlich auf die Entwicklung der Fähigkeit des Lernenden zu denken und auch sein Lernen zu fördern: Es handelt sich nicht um eine mechanische Übung, ganz im Gegenteil, da sie das Verständnis, das Interesse (die Motivation) und die Anwendung verschiedener Strategien erfordert.

Das gestellte Problem kann syntaktischer, grammatikalischer, semantischer Natur sein oder sich sogar auf das sozial-kulturelle Umfeld beziehen. Dieses Buch richtet sich an Kandidaten für die DELF- und Sorbonne-B1-Prüfungen.