Das Buch richtet sich an diejenigen, die an der Einführung moderner Innovationsmethoden der Informatik in die Ausbildung interessiert sind, insbesondere an Anwendungen der virtuellen Realität (VR). Es zielt darauf ab, zum einen den theoretischen Rahmen zu analysieren, der die Einführung von VR in die Bildungspraktiken unterstützt, und zum anderen denen zu helfen, die nach einem Ausgangspunkt suchen, indem es ihnen nützliche Informationen bietet, um die notwendigen gestalterischen, organisatorischen und technischen Schritte zu unternehmen, die für die Umsetzung einer VR-Anwendung erforderlich sind.

Im ersten Teil des Buches wird ein allgemeiner Reflexionsprozess über die moderne Bildung entwickelt und im Rahmen der Lerntheorien die Nutzung von VR zu Bildungszwecken begründet. Die Möglichkeiten, die VR als Bildungswerkzeug im Vergleich zu anderen bietet, werden ausgeführt, die technischen Schwierigkeiten, die mit ihren Anwendungen verbunden sind, werden hervorgehoben und Lösungen werden vorgeschlagen.

Im zweiten Teil wird ausführlich eines der einfachsten Programme zur Erstellung von dreidimensionalen Umgebungen und VR-Anwendungen, die Reality Factory, vorgestellt. Unser Ziel ist es, dass der Leser sich mit den VR-Anwendungen vertraut macht, ihre Attraktivität und Effektivität erkennt und vor allem das Gefühl hat, bereit zu sein, eigene Anwendungen zu entwickeln, indem er die elektronische Umgebung „Alltagsnutzung“ nutzt, die bereits Teil der modernen Schule ist.