Dieses Buch behandelt den Stress von Führungskräften im Bildungsbereich. Stress war schon immer eine normale Funktion des Körpers, der Stress von Lehrkräften jedoch, insbesondere aufgrund der Auswirkungen auf ihre Gesundheit, hat in den letzten Jahren zunehmend die Forschung beschäftigt.

Das Hauptziel der Forschung war es, Wege zur Bewältigung dieses Stresses zu finden. Aus diesen Gründen ist es heutzutage ein Thema von globalem Interesse, das die internationale Gemeinschaft seit einigen Jahrzehnten beschäftigt.

Der erste Teil des Buches beginnt mit einer Einführung in das Thema und es folgt die theoretische Analyse. Genauer gesagt wird die Beziehung zwischen Stress und einigen Persönlichkeitsmerkmalen, die Ursachen, die ihn hervorrufen, die Symptome, mit denen er sich zeigt, und die Auswirkungen, die er auf die Arbeit haben kann, untersucht.

Im zweiten Teil wird der theoretische Rahmen, das Ziel der spezifischen Forschung und die wesentlichen Forschungsfragen präsentiert. Außerdem wird die Problemstellung abgegrenzt und die Forschungsagenda festgelegt.

Im dritten Teil des Buches werden ausführlich einige zusammenfassende Kommentare gegeben, unter Berücksichtigung spezifischer Vorschläge für die Akteure der Bildungspolitik sowie Vorschläge für die Schulleiter und Forscher.