Vorwort des Herausgebers

Lebenslauf - Bibliografie von Napoléon Mitsis

Worte, Fesseln und Reichtümer: über die Heterogenität in der neugriechischen Deklination

Morphologie des Substantivs im modernen Griechisch

Namen und Pseudonyme (Spitznamen und Alias) in der Literatur: wenn die Deklination die Nominierung trifft

Kompositiv-produktive Rückführung in antike und moderne griechische Texte (prosaisch und poetisch)

Die Transkription ausländischer Eigennamen in die griechische Sprache: Aspekte des Managements einer sprachlichen und soziolinguistischen Fragestellung

Der Unterricht der neugriechischen Sprache im Gymnasium: Indikatoren für Diskontinuität und Inkonsistenz der Bildungspolitik

Kommunikative Annäherung an Texte im Jugendalter

Produktion schriftlicher Sprache - ein didaktischer Vorschlag für die Erste Klasse der Grundschule

Lokales und internationales im Unterricht der neugriechischen Sprache: die entscheidenden Jahrzehnte 1970-1980

Dialogizität, Polyphonie, Grammatik und Lesekompetenz in der Schule: Die Kritische Diskursanalyse in der pädagogischen Praxis

Angewandte Linguistik: Nutzung phonologischer-klingender Konzepte im Sprachunterricht

Phonologische Bewusstheit und ihr Beitrag zum Erlernen des ersten Lesens

Die schulischen Grammatiken schlagen die didaktische Verwendung vor

Ein linguistischer Zugang zu „Schmerz“ im Unterricht der neugriechischen Sprache

Die Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien im Unterricht des Wortschatzes: Vorschläge zur Modernisierung des Wortschatzunterrichts durch den Einsatz technologiegestützter Strategien

Auf dem Weg zu einem textzentrierten Ansatz im Sprachunterricht

Bewertung der erzählerischen Fähigkeiten von Schülern am Ende der Primarstufe im ersten Jahr der Anwendung des aktuellen Lehrmaterials für den Sprachunterricht

Die Orthographie in der griechischen Bildung: Überlegungen und Vorschläge

Unter dem Vorwand der Objektivität: Probleme bei der Verwendung von Sprachtests als Kriterium für die Einbürgerung von Migranten und die Forderung nach soziolinguistischer Forschung

Sprachpolitik für den Unterricht des Griechischen als Zweitsprache/Fremdsprache: einführende Bemerkungen

Eine andere Perspektive auf die Lehre der Perspektive?

Angewandte kognitive Linguistik und Unterricht einer zweiten/Fremdsprache

„Festhaltend griechisch“: die Gestaltung eines Lehrmaterials für das Erlernen der griechischen Sprache durch Migranten

Fehler bei der Übersetzung als Mechanismus zur Beherrschung der Fremdsprache: der Unterricht des Türkischen für griechischsprachige Sprecher

Zusammen lernen mit Roma-Schülern: Erfahrungen im Lesen und Schreiben

Zweisprachigkeit und Bildung: von der Theorie zur Praxis und zum sozialen Handeln

Grenzübergreifende Aspekte in einem populären Ritual: das Beispiel des „Panaratou“ in Amfilochia

Interkulturelles Lernen im curricularen Rahmen des Grundschulunterrichts: kritische Hinweise

Sprachstrategien in der Werbung: das Frauenbild

Migration, Sprache und Identität im Werk von Vasilis Alexakis

Die Volkskultur als Kanal zur Annäherung und Akzeptanz der bestehenden Heterogenität im Schulraum

Sprache und Poesie: der Beitrag der Stilistik zum Unterricht der Poesie

Für einen erforschenden „im Theater“ Sprachunterricht und -lernen

Kritische Lektüren der Literatur - Literarischer Unterricht und kritische Lesefähigkeit

Die griechische Sprache im Internet: Eine Fallstudie zu einer Sprachkolumne auf einer Informationswebsite

Biografische Notizen über Autoren