Die politischen Maßnahmen des Ministeriums „Für Kirchenangelegenheiten und öffentliche Bildung“ und die Ausrichtung der Bildung während der zweiten Otto-Ära (1843/44-1862) trugen im Rahmen ihrer Möglichkeiten zur Gestaltung der Bestandteile der ottonischen Regierung bei.
Die sozialen und wirtschaftlichen Rahmenbedingungen, der rechtliche Rahmen, die Interaktion der Institutionen bei der Umsetzung der Bildungsangelegenheiten sowie das Engagement der Personen, die die Dienste leiteten, erforderten spezifische Entscheidungen und Maßnahmen bei der Bewältigung der Situationen und waren daher der thematische Schwerpunkt der Forschungsanfrage.
Das Buch versucht, all jene Elemente zu erfassen und zu beleuchten, die den Betrieb des Ministeriums sowie der einzelnen Bereiche, in denen die Bildungspolitiken angewendet wurden, sicherten.
Es werden auch die institutionellen und nicht-institutionellen, kollektiven und individuellen Reaktionen dargestellt, die während der Entscheidungsfindung und -prozedur von Otto sowie der jeweiligen Leiter des Ministeriums „für Kirchenangelegenheiten und öffentliche Bildung“ wirkten.
