Die Lernschwierigkeiten stellen ein wichtiges Problem dar, das viele Schüler auf allen Bildungsstufen betrifft. Legasthenie, als eine spezielle Lernschwäche, ist eine Realität in der Bildung von Kindern und Jugendlichen.

Diese Störungen betreffen jedoch viele Aspekte der menschlichen Entwicklung, insbesondere die Sprache und die sprachliche Verarbeitung, die die Grundlage des Lernens und des Wissenserwerbs bilden. Daher müssen diese Störungen aus linguistischer Perspektive analysiert werden, mit all ihren Parametern, wie der phonologischen Bewusstheit.

Wichtig für die Entwicklung von Lernfähigkeiten sind die kognitiven Funktionen, und genauer gesagt Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Wahrnehmung. Die Ursachen, Symptome und Arten der Legasthenie werden analysiert, um das Bild zu vervollständigen, insbesondere die Symptome der Störung im schriftlichen Ausdruck.

Die Analyse wird mit einer zusammenfassenden Beschreibung der Methoden der pädagogischen und therapeutischen Intervention und der Vorstellung einiger exemplarischer Fälle von Schülern und deren Symptome beim Lesen und Schreiben abgeschlossen.

Das dritte Buch der Reihe behandelt das Problem der Legasthenie:

• A. Theorie der Lernschwierigkeiten und der Legasthenie
• B. Untersuchung des Schreibens und der Rechtschreibfehler von Kindern in Griechenland
• C. Zusammenfassende Präsentation der Methoden zur Intervention bei Lernschwierigkeiten
• D. Präsentation von 3 Fällen von Kindern mit LRS

Es handelt sich um ein Werk, das originale Forschung an 165 Schülern der griechischen Schule mit tatsächlichen Schreibfehlern enthält.