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Beschreibung
Spezifikationen
Zusammenfassung
In jeder Bildungseinheit wird der Direktor aufgefordert, die entscheidende Rolle des Führers zu spielen. Die Führung bildet den Kern der Bildungseinheit und bestimmt ihre Merkmale, Funktionalität und Entwicklung. Wie wird die Führungsperspektive der Rolle des Direktors der Schule skizziert? Wie wird sie definiert und umgesetzt? Um diese Fragen zu beantworten, muss der Forscher vor allem die offiziellen Texte untersuchen, die die Funktionsweise der Schulen bestimmen.
Ziel dieses Werks ist es, die Führungsrolle des Direktors der Grundschule anhand von institutionellen Texten zu untersuchen und sie in einen vergleichenden Diskurs mit den theoretischen Ansätzen, die allgemein für Führungskräfte entwickelt wurden, sowie insbesondere mit dem theoretischen und Forschungsrahmen der Führung in Bildungseinheiten einzuordnen. Es richtet sich an diejenigen, die Interesse an Führung in der Bildung in jeglicher Form zeigen.
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Inhalt
Einführung || Abgrenzung der Führung || Konzepte der Führung || Konzepte der Bildungführung || Die Forschung || Zusammenfassende Bemerkungen || Bibliografie || Anhang
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Hersteller
Spezifikationen
- Autor
- CHrysa Tamisoglou
- Verleger
- Gutenberg
- Sprache
- Griechisch
- Untertitel
- Die Rolle des Schulleiters
- Abdeckung
- Weich
- Anzahl der Seiten
- 195
- Veröffentlichungsdatum
- 03/02/2020
- Veröffentlichungsdatum
- 2020
- Abmessungen
- 17x24 cm
- ISBN-13
- 9789600120868
Buchart
- Vielfalt, Gerechtigkeit & Inklusion (DEI)
- Nein
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