«. . . Und Jenny, die nicht nur eine gute Schülerin war, begann, viele Aktivitäten zu entwickeln. Sie trug Gedichte vor. Sie trug sie, wie es scheint, sehr schön vor, denn sie war immer diejenige, die es machte. Sie schrieb Sketche. Sie inszenierte sie. Sie organisierte Aufführungen. Sie hatte das Sagen bei allen Schulfeiern, und natürlich nicht nur für ihre Klasse (sie war jetzt in der zweiten Klasse der Sekundarschule), sondern für alle Klassen.

Und weil sie nicht überall sein konnte - man musste sehen, dass auch die anderen Kinder spielen konnten - wo sie nicht spielte, gab sie ihre Ratschläge: 'Dieses Gedicht ist für den Anlass nicht geeignet'. 'Dieser Sketch ist viel zu lang. Zwischen diesem und dem anderen braucht es ein Lied.' Sie machte auch Verteilungen. (. . .) All das war, siehst du, ihr Leben. Und ihre weisen Lehrer hatten es erkannt und ließen sie ihre Flügel ausbreiten. . .».