Dieses Buch hat zwei Hauptziele: die wesentlichen Aspekte der Montessori-Methode zu erforschen und einen Ausgangspunkt für wissenschaftliches Nachdenken über die Anwendung anderer Vorschulbildungsprogramme in Griechenland zu schaffen.

Maria Montessori ist die Pädagogin, deren Name eng mit der Vorschulbildung verbunden ist, da sie viele Jahre damit verbracht hat, Fachwissen, Talent und Leidenschaft einzubringen. Sie erkannte, dass das Lernen von der Interaktion des Kindes mit seiner Umwelt abhängt.

Mehr als jeder andere zeitgenössische Pädagoge betonte sie die Notwendigkeit, Theorie und Praxis zu verbinden, und gab sogar Beschreibungen darüber, wie Kinder lernen, sowie über die Lehrmethoden, die verwendet werden sollten.

Die Montessori-Methode, mit ihrer ausgeprägten sozialen und humanistischen Philosophie, erhält in der heutigen Zeit neuen Inhalt, in der die Sackgassen vieler traditioneller Prozesse und die Flut von politischen und wirtschaftlichen Umbrüchen Herausforderungen für den sozialen Zusammenhalt sowie die Neudefinition sozialer Rollen und Werte darstellen.