Die Arbeit ist in zwei Teile gegliedert. Der erste Teil, der theoretische, präsentiert zusammenfassend die historischen Fakten, die sich auf die theologische und christlich-pädagogische Ausbildung des Lehrers beziehen, sowie seine Haltung zur christlichen Erziehung seiner Grundschüler, wie diese von vielen auf theoretischer Grundlage zum Ausdruck gebracht wurde.

Der zweite Teil umfasst die Ausgangspunkte, die Ziele, die Methodik, die Verarbeitung der Untersuchungsergebnisse und deren Schlussfolgerungen.

[Auszug aus dem Text des Vorworts]