Analphabetismus ist ein Problem, das an der Schwelle des 21. Jahrhunderts eine bedeutende Anzahl von Menschen nicht nur in Griechenland, sondern in der ganzen Welt betrifft. Die multidimensionale Natur des Problems, seine zeitliche Widerstandsfähigkeit und die unerforschte Dimension haben die Notwendigkeit eines systematischen und umfassenden Ansatzes zu diesem Thema hervorgehoben, mit dem Ziel, eine bedeutende Lücke in der modernen griechischen Bildung zu schließen.

Der Ansatz dieser Studie ist überwiegend historisch, da sie das Problem in Griechenland über die Zeit verfolgt, dokumentiert und interpretiert, während sie gleichzeitig eine vergleichende Dimension enthält. Die Monographie hat ihren Ausgangspunkt in einer Überlegung zur Bildungspolitik, gehört aber gleichzeitig in den Bereich der Erwachsenenbildung, da Analphabetismus ein erweiterter Begriff ist, der sowohl die schulische Pädagogik als auch die Erwachsenenbildung betrifft.

[Auszug aus dem Text auf dem Rückcover der Ausgabe]