Das Buch: Der See ist wunderschön. Dörfer mit bunten Häusern und Hügel mit lila Lavendel schmücken ihn. Herr Vincent beschließt, die Landschaft zu malen. „Auf der anderen Seite ist es schöner! Man sieht auch die beiden Zypressen. Von dort aus solltet ihr ihn malen“, schlägt Nikolaus vor, und der Maler richtet die Staffelei ein. Als das Werk jedoch fertig ist, ist der Junge überrascht. In der Landschaft auf dem Bild von Herrn Vincent fehlt etwas. Etwas sehr Wichtiges. Nikolaus und der Maler hatten wahrscheinlich eine andere Vorstellung von Schönheit. Oder hat die Schönheit viele Gesichter und sie hatten es nicht verstanden?

Die Reihe: Um den Kindern ein gesundes gesellschaftliches Leben zu gewährleisten, das auf effektiven Beziehungen basiert, müssen sie Empathie entwickeln, die Fähigkeit, sich in die Lage anderer zu versetzen, um zu verstehen und zu fühlen, Dinge auf die gleiche Weise zu erleben, wie es eine andere Person tut. Diese Notwendigkeit wird von den illustrierten Büchern dieser Reihe aufgegriffen, die die emotionale Intelligenz fördern. Mit dem für Eltern und Erzieher vorgeschlagenen Ansatz versuchen sie, die Kinder dazu zu führen, die Welt mit den Augen anderer zu sehen, nachdem sie zunächst gelernt haben, ihre eigenen Emotionen zu erkennen und zu bewältigen.

Die Autorin: Jolanda Tsohoni-Georgiadi ist Absolventin der Rechtswissenschaftlichen Fakultät, der Pädagogischen Akademie und des Pädagogischen Instituts der Universität Athen und hat sich im Marasli-Didaktikus weitergebildet. Sie hat viele Jahre im öffentlichen Bildungswesen gearbeitet, schreibt Artikel für pädagogische Zeitschriften, engagiert sich ehrenamtlich in Organisationen zur Förderung der Literatur, ist aktives Mitglied des Frauenliterarischen Vereins und hat zahlreiche Bücher für Kinder und Studien mit folkloristischem Inhalt veröffentlicht. Sie wurde in das Register der Ausbilder des Programms „Innovative Aktionen zur Förderung der Lesefreude der Schüler“ aufgenommen und hat eine Schulungsarbeit bei Fortbildungstagungen für Lehrkräfte der Primarstufe übernommen.