Die Vollendung von 200 Jahren seit der Revolution von 1821 bietet eine bedeutende Gelegenheit, um die Ereignisse, die zur Schaffung des griechischen bürgerlichen Staates führten, sowie die lokalen und internationalen wirtschaftlichen und sozialen Bedingungen, in denen diese sich manifestierten, näher zu betrachten und zu verstehen.

Die historische Bewertung der Revolution von 1821, wie auch jedes anderen historischen Ereignisses, beginnt aus einer spezifischen Klassenperspektive, ist objektiv mit der gegenwärtigen sozialen Realität verknüpft und wird daher auch zur Formung eines bestimmten Bewusstseins bezüglich der angestrebten Zukunft genutzt.

Historisch und unabhängig von der Verfügbarkeit historischer Dokumentation verwenden die griechische Bourgeoisie und ihre politischen und ideologischen Vertreter die Jahrestage der Revolution von 1821, um das grundlegende bürgerliche Ideologem der „nationalen Einheit“ zu fördern. Mit anderen Worten, sie identifizieren die Interessen der Bourgeoisie mit den Interessen des griechischen Volkes, um die jeweiligen Prioritäten der kapitalistischen Macht voranzutreiben.

Daher stellt es eine primäre Notwendigkeit und einen integralen Bestandteil des heutigen ideologischen, politischen und Klassenkampfes sowie der Suche nach der historischen Wahrheit dar, sowohl die Befreiung der Arbeiterklasse und allgemein der unteren Schichten von allen Auslegungen der bürgerlichen Geschichtsschreibung als auch die Ableitung nützlicher – aus ihrer Perspektive – historischer Schlussfolgerungen aus der Revolution von 1821 zu fördern.

Die Stärkung dieser Bemühung ist der Hauptgrund für die Veröffentlichung dieser Textsammlung, die viele der Mythen der vorherrschenden bürgerlichen Geschichtsschreibung über 1821 aufklärt und einige wichtige Schlussfolgerungen liefert. Selbstverständlich haben sie jedoch nicht den Anspruch, alle historischen Facetten der Revolution auszuschöpfen.

Es wird jedoch versucht, durch die Texte die Essenz der historischen Ereignisse herauszustellen, damit der Leser Klassenkriterien für das Studium der Geschichte entwickeln kann, im Rahmen einer substanzielleren Auseinandersetzung mit der vorherrschenden Ideologie und Politik.