Ein konzeptorientierter und auf die Bewertung ausgerichteter Ansatz für das Unterrichten und Lernen von Einzelnen und Gesellschaften.

• Nähert sich jedem Kapitel mit Fragestellungen, die durch Schlüssel- und verwandte Konzepte in einem globalen Kontext eingerahmt sind
• Unterstützt jeden Aspekt der Bewertung mit Aufgaben, die von einem erfahrenen MYP-Pädagogen entwickelt wurden
• Differenziert und erweitert das Lernen mit Forschungsprojekten und interdisziplinären Möglichkeiten
• Wendet globale Kontexte auf sinnvolle Weise an, um ein MYP-Programm für Einzelne und Gesellschaften mit einer international ausgerichteten Perspektive anzubieten