Die kognitive Verhaltenstherapie, die als strukturierte, kurze und gegenwartsorientierte Psychotherapie für Erwachsene zur Lösung aktueller Probleme begann, wird mittlerweile ebenfalls bei Kindern und Jugendlichen mit äußerst positiven Ergebnissen angewandt.

Heute gibt es zahlreiche Programme für kognitive und/oder verhaltenstherapeutische Interventionen mit Anwendung in einem breiten Spektrum: von der normalen kognitiven und emotionalen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen bis hin zur Behandlung verschiedener Entwicklungs- und psychischer Störungen.

Das Buch präsentiert sowohl die Dysfunktionen, die Kinder und Jugendliche zu Fachleuten führen, als auch ihr positives Potenzial sowie die Nutzung des Systems, in dem sie leben und sich entwickeln (Schule und Familie), im Licht der Theorie und der Anwendungen des kognitiv-verhaltenstherapeutischen Modells.

In den verschiedenen Abschnitten werden interessante moderne Themen behandelt, wie die Theory of Mind, kognitive Schemata, die unmittelbare Verbindung der kognitiven Verhaltenstherapie mit den entwicklungsbedingten Anforderungen, klinische Syndrome (ADHS, Autismus bei Kindern, Internetabhängigkeit, Essstörungen usw.) sowie die Einbeziehung des Systems (Schule und Familie) in die Interventionen und Prävention.

Ein Buch, das fundiertes und detailliertes Wissen bietet, das nicht nur Fachleuten der psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen nützlich ist, sondern auch anderen Fachkräften, die mit diesen Altersgruppen arbeiten (z. B. Lehrern, Sprachtherapeuten, Sozialarbeitern usw.).