Der Inhalt des Buches sollte für alle von Interesse sein, die sich mit Bildung und Lernen beschäftigen, von Freiwilligen in Kindertagesstätten bis hin zu Lehrenden in einem gemeinnützigen Programm für Erwachsene mit Beeinträchtigungen.

Dieses Buch enthält möglichst wenig technische Terminologie mit einem Schwerpunkt auf den pädagogischen Erkenntnissen und den Anwendungen der Forschung zur kindlichen Entwicklung, Kognitionswissenschaft, Lernen, Motivation, Unterricht und Bewertung, kombiniert mit intelligenten Untersuchungen der aufkommenden Trends im Bereich und in der Gesellschaft, die das Lernen beeinflussen, wie die Vielfalt der Lernenden, die Inklusion von Schülern mit besonderen Lernbedürfnissen, Bildung und Neurowissenschaft, Bildungspolitik und Technologie.

Im Buch wird dargestellt, wie die Informationen und Ideen, die aus der Forschung im Bereich der Bildungspsychologie gewonnen wurden, in der Praxis angewendet werden können, um zur Lösung der Probleme beizutragen, die täglich im Prozess des Unterrichts auftreten.

In jedem Kapitel werden zwei Perspektiven zu einem umstrittenen Thema vorgestellt, die spezifische Anwendungen der behandelten Theorien oder Prinzipien bieten, realistische Szenarien aus dem Unterricht, zusammenfassende und nützliche Lehrprinzipien basierend auf Forschung.

Außerdem gibt es viele Beispiele, Auszüge aus Unterrichtsstunden, Fallstudien, Leitlinien sowie praktische Tipps von vielen erfahrenen Lehrern.