Sport und Kunst: zwei Welten, die diametral entgegengesetzt erscheinen, aber dennoch eine beträchtliche Anzahl gemeinsamer Elemente teilen, wie der Wettbewerbs- und Spielgeist, die Praxis der Übung und öffentliche Präsentation, Konzentration, mentale Vorstellungskraft, motorische Kontrolle, Spontaneität, expressive Schöpfung, psychologischer Fluss usw.
Dieses Buch versucht, dieses wechselseitige Zusammenspiel von Denken und Handeln sowie das ständige Bemühen, sie zu unterwerfen, hervorzuheben, um die Dynamik dieses Dualismus von Denken und Handeln in der Beziehung "Sport und Kunst" (wobei das Handeln sein Material aus dem Denken zieht und das Denken aus dem Handeln) zu überbrücken, indem es seine bildungs-, pädagogischen und soziologischen Dimensionen im Detail beschreibt.
Das Ziel der Herausgeber ist es, dass dieser Sammelband, der zeitgenössische theoretische Ansätze, Forschungsstudien und Lehrvorschläge zusammenführt, einen wesentlichen Beitrag zur relevanten Diskussion leistet, die heute die gesamte Bildungsgemeinschaft betrifft, und zu einem wertvollen Assistenten, Mitarbeiter und Berater in den Händen jedes Pädagogen wird, sowie ein bedeutender Anreiz für weitere wissenschaftliche Forschung und Intervention.
