Die musikalische Welt des Kindes zeigt sich in seinem täglichen spontanen Verhalten, das durch die Interaktionen mit der sozialen Umgebung, in der es lebt und aktiv ist, geprägt wird.

Durch die Beobachtung des Kindes und die Interaktion mit ihm haben Pädagogen die Möglichkeit, die Faktoren zu erkennen, die es musikalisch beeinflussen. Dieses Buch untersucht die modernen grundlegenden Prinzipien und Werte der musikalischen Erziehung für Vorschulkinder.

Es integriert in die theoretischen Ansichten die pädagogische Praxis und verdeutlicht anhand von Beispielen, wie der Erzieher musikalische Elemente pädagogisch im Kindergarten anwenden kann. Die effektive Verbindung von Praxis und Theorie erfolgt durch drei wesentliche Ansätze.

Das Verständnis der musikalischen Welt des Vorschulkindes, die Erkenntnis der wichtigen Rolle, die der Pädagoge spielt, und die pädagogischen Ansätze zur Bekanntmachung mit den grundlegenden Formen musikalischen Ausdrucks.

Die Beispiele, die die Autorin aus Vorschulklassen verwendet, heben einzigartige Momente täglichen musikalischen Handelns und die Anwendung theoretischer Ansätze in der musikalischen Pädagogik hervor.

Das Buch richtet sich sowohl an Pädagogen, die sich mit musikalischer Bildung in der Vorschulzeit beschäftigen und dafür interessieren, als auch an alle, die eine alternative musikalische Pädagogik anbieten möchten. Sie werden das Buch als Einladung zur besseren Verständnis der spontanen musikalischen Ausdrucksweise von Kindern sowie als Anstoß für kreative musikalische Interaktion mit ihnen betrachten.