Der fächerübergreifende Ansatz des Fachunterrichts wird in diesem Lehrbuch für die Blockflöte verwendet. Die Autorin wählt Werkzeuge aus der Musiktheorie, der musikpädagogischen Bewegung, der Volkskunde und der Geschichte aus. Die Schüler werden aufgefordert, zu spielen, zu singen, zu tanzen und zu zeichnen, wodurch der Lernprozess gestärkt wird. Sobald die Blockflötenlehrerziehung bei Grundschulkindern erfolgreich umgesetzt wird, integrieren die Schüler das vermittelte Wissen und lernen, es zu reproduzieren. Der Musikunterricht fördert die individuelle Ausdrucksfähigkeit und die Zusammenarbeit.