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Beschreibung
Spezifikationen
Obwohl die theoretischen Grundlagen für die Ganztagsgrundschule zu Beginn des 20. Jahrhunderts liegen, wird in den letzten zwei Jahrzehnten international ein Wiederaufleben des Interesses an ihrer Funktionsweise festgestellt.
Diese spezifische Innovation wird auch in Griechenland im Rahmen des Versuchs angewendet, die griechische Schule zu modernisieren und die Qualität der Bildung zu verbessern. In diesem Buch werden aus theoretischer und empirischer Sicht die Voraussetzungen und Faktoren untersucht, die den Bildungsprozess beeinflussen, der an den Ganztagsgrundschulen umgesetzt wird.
Im theoretischen Teil wird die Notwendigkeit des Ganztagsbetriebs der Schule begründet und die theoretischen Annahmen für dessen Umsetzung aufgestellt. Außerdem wird der rechtliche Rahmen vorgestellt, der die Organisation und den Betrieb der Ganztagsgrundschulen in Griechenland regelt. Darüber hinaus wird eine Übersicht über die pädagogische Literatur zu Programmen der Ganztagsbildung und den Ganztagsgrundschulen gegeben.
Gleichzeitig werden im empirischen Teil die Ergebnisse einer landesweiten Forschung präsentiert, die die Meinungen von Lehrern untersucht, die an den Ganztags-Experimentalschulen und an anderen Arten von Ganztagsgrundschulen tätig sind, hinsichtlich des Betriebsrahmens ihrer Schulen und verschiedener Aspekte des Bildungsprozesses. Die Ergebnisse der Forschung können für die Verantwortlichen der Bildungspolitik, für die Lehrkräfte und im Allgemeinen für alle, die an den Bildungsangelegenheiten beteiligt sind, nützlich sein.
Hersteller
- Autor
- Pantelis A. Demiroglou
- Verleger
- Afoi Kyriakidi Ekdoseis A.E.
- Tastaturen
- Bildungswissenschaft
- Sprache
- Griechisch
- Untertitel
- Operativer Rahmen, Merkmale der Lehrkräfte und Aspekte des Bildungsprozesses
- Umschlag
- Weich
- Anzahl der Seiten
- 320
- Veröffentlichungsdatum
- -
- Veröffentlichungsdatum
- 2010
- Abmessungen
- 15x23 cm
- Auszeichnung
- -
- Für
- Pädagogen
- Bildungsstufe
- Grundschule
- ISBN-13
- 9789604671939
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