Ich möchte Ihnen sagen, wie schlimm die Situation geworden ist. Kinder werden systematisch - von ihren Lehrern in Tausenden von britischen öffentlichen Schulen - gelehrt, dass, wenn sie ihren Kopf kreisen und auf und ab bewegen, die Durchblutung im frontalen Cortex erhöht wird, was zu einer Verbesserung ihrer Konzentration führt; dass, wenn sie einen Finger mit dem anderen auf eine spezielle, wissenschaftlich klingende Weise reiben, die 'Energiefluss' durch ihren Körper verbessert wird; und dass, wenn sie Wasser auf ihrer Zunge im Mund halten, ihr Gehirn direkt über den Gaumen hydratisiert wird; all dies im Rahmen eines speziellen Übungsprogramms, das 'Gehirntraining' heißt.

Wir werden ein wenig Zeit diesen Ansichten widmen und, was noch wichtiger ist, den Trotteln unseres Bildungssystems, die diese übernehmen.

(. . .) [Auszug aus dem Einführungstext der Ausgabe]