Das Verständnis der Bedeutung von Musik und Bewegung im Leben und in der Erziehung von kleinen Kindern, durch die Verbindung von Theorie und Praxis, sowie die Notwendigkeit der Planung, Organisation und Umsetzung von Musik- und Bewegungsaktivitäten für kleine Kinder, durch Pädagogen sowie durch Eltern, führten zur Übersetzung dieses Buches.
Dieser Versuch ist Teil eines umfassenderen Bestrebens zur Verbesserung der Qualität der Erziehung, die kleinen Kindern geboten wird. Die Originalausgabe des Buches ist in englischer Sprache und bezieht sich auf das Bildungssystem der frühkindlichen Erziehung in den USA. Das bedeutet, dass während des Übersetzungsprozesses die notwendigen Änderungen und Anpassungen vorgenommen wurden, um es der griechischen Bildungssituation anzupassen.
Durch die Verbindung von Theorie mit Praxis decken die Texte dieses Buches umfassend den Inhalt von Musik- und Bewegungsprogrammen für alle Vorschulkinder ab. Separate Kapitel befassen sich mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen, mit Säuglingen und zweijährigen Kindern, mit drei- und vierjährigen Kindern, mit Vorschulkindern und mit Kindern der ersten Klassen der Grundschule, um sicherzustellen, dass zukünftige Pädagogen verstehen, wie sie Musik- und Bewegungsprogramme effektiv umsetzen können.
