Das "Debuto" war für mich herausfordernder als jedes andere Lehrbuch, das ich bisher veröffentlicht habe. Es wurde geschrieben und überarbeitet, bis ich es für veröffentlichungsreif hielt. Meine Schwierigkeit bestand darin, dass das Buch sich an Anfänger richtet und daher Fehler so weit wie möglich vermieden werden mussten, insbesondere solche, die für jeden, der zum ersten Mal ein Musikinstrument berührt, nachteilig sein könnten.

Das "Debuto" ist kein "Lehrbuch ohne Lehrer". Im Gegenteil, es erfordert ihre Anwesenheit, da der Lehrer der primäre und entscheidende Faktor für das korrekte Erlernen eines Instruments ist. Daher führte mich ihre offensichtliche Anwesenheit neben dem Anfänger dazu, Theorie und übermäßige Worte so weit wie möglich zu vermeiden, etwas, das ich in all meinen Lehrbüchern bis heute getan habe. Eine weitere Sache, die ich vollständig vermieden habe, ist die Präsentation von Musikstücken. In diesem Buch gibt es nur Studien, obwohl das Konzept der Studie, wie Sie es hier finden werden, manchmal formal und inhaltlich nicht viel von einem Stück abweicht. Alle Übungen und Studien haben nur ein Ziel: Dem Schüler dabei zu helfen, spezifische technische Probleme zu üben und sie leicht und bequem zu überwinden, wenn sie später bei der Interpretation verschiedener Werke auftreten. Ein weiterer Grund für das Fehlen von Musikstücken in diesem Buch ist meine Überzeugung, dass deren Auswahl sowie die Auswahl bestimmter ergänzender Übungen die Aufgabe und Pflicht des Lehrers ist, der die einzige kompetente Person ist, um die individuellen Fähigkeiten, Persönlichkeit und eventuelle Schwierigkeiten jedes Schülers einzuschätzen und die richtigen Lösungen dort zu bieten, wo sie nötig sind.

Das Buch ist in zwei Hauptteile unterteilt. Nach der Einleitung (ein Kapitel mit Übungen für die rechte Hand auf den sechs offenen Saiten) beginnt der erste Teil mit Übungen für beide Hände auf jeder Saite einzeln und erweitert sich allmählich auf alle Saiten zusammen. Nach jeder Übungsserie gibt es Studien - Duette ähnlicher Schwierigkeit, die der Schüler mit seinem Lehrer oder einem anderen fortgeschrittenen Schüler spielen kann, was notwendig ist, da jeder Anfänger gezwungen ist, monophon auf einem polyphonen Instrument zu spielen. Durch das Spielen im Duett lernen sie, die Polyphonie der Gitarre bereits in einem sehr frühen Stadium zu unterscheiden und können das grundlegendste Problem jedes neuen Gitarristen angehen, nämlich das Rhythmusgefühl.

Im zweiten Teil des Buches gibt es 24 Lektionen. Jede Lektion enthält eine Reihe von Übungen, die darauf abzielen, den Schüler jedes Mal auf spezifische, unterschiedliche technische Fragen zu trainieren. Nach jeder Lektion gibt es Studien zum gleichen technischen Thema. Zwischen dem ersten und zweiten Teil des Buches gibt es Rhythmische Übungen (Prima Vista) und 12 Balladen für zwei Gitarren, die technisch auf den Übungen und Duetten des ersten Teils basieren. In den Balladen werden Rhythmen und Tonarten etwas komplexer, daher ist besondere Aufmerksamkeit von dem neuen Schüler erforderlich, der an diesem Punkt möglicherweise auf die größten Schwierigkeiten stößt.

In den Balladen und Studien gibt es musikalische Begriffe (Allegro - Moderato usw.) begleitet von einer metronomischen Angabe, abhängig von ihrem Charakter, als wären es reguläre musikalische Kompositionen.

Die Begriffe und Angaben binden den Schüler natürlich nicht, falls er eine andere Interpretation geben möchte