Via del Corso richtet sich an erwachsene Lernende und junge Erwachsene auf dem Niveau B2. Es handelt sich um ein innovatives Lehrbuch in 4 Stufen, das um eine Geschichte gebaut ist, die in diesem ersten Band in Neapel spielt, mit dem Ziel, die Kommunikation mit Selbstbewusstsein von den ersten Lektionen an zu fördern. Die Geschichte weckt Neugier, mobilisiert, involviert, berührt, schafft Empathie und fungiert als Katalysator des Lernprozesses.

Es handelt sich um eine originelle schwarze Komödie, die durch eine Sitcom und einen grafischen Roman erzählt wird, die abwechseln. Die Videos und Tafeln sind vollständig in die Struktur des Kurses integriert und stellen nicht nur eine zusätzliche Quelle dar. Die Lernenden beteiligen sich aktiv, da sie die Wendung der Geschichte wählen. Um den Ablauf des Kurses zu erleichtern, sind alle Videoepisoden auch auf der Audio-CD in Form eines Hörspiels vorhanden. Dank dieser Wahl wird eine bessere Nutzung der Eingaben, mündlich und schriftlich, ermöglicht, wodurch diese aus kommunikativem und realem Blickwinkel konsistenter werden.

Weitere charakteristische Aspekte von Via del Corso:

• Stufenweise Fortschritte: Die Bedürfnisse der Lernenden und die Anforderungen des Referenzsprachniveaus wurden berücksichtigt.
• Spiele: im Lehrbuch, im Labor, im Lehrerhandbuch und auf der Plattform i-d-e-e, mit vielen Spielen in gamifiziertem Kontext.
• Induktiver Ansatz: Die Lernenden werden ständig durch geführte Aktivitäten eingeladen, neue Eingaben zu entdecken und Hypothesen zu bilden und zu überprüfen.
• Kurze Einheiten und Eingaben: Auswahl, die getroffen wurde, um einen flexibleren Unterricht zu haben, das emotionale Filter zu reduzieren und die Motivation der Lernenden stabil zu halten.
• Lebendige Sprache: Die Lernenden werden spontanen und natürlichen Dialogen ausgesetzt, mit Einsprengseln, Diskussionspunkten und nützlichen alltäglichen Ausdrücken.
• Aktives Lernen: Problemlösende Aktivitäten, Informationslücken, aufgabenbasiert und kooperativer Art, um die Lernenden stärker einzubinden und unabhängiger zu machen.
• Kulturelle und interkulturelle Elemente.